Mengajar Anak Bercakap
Mengembangkan otak mendengar
Memakai alat pendengaran SEPENUH MASA
Otak kanak-kanak perlu mendengar selama 20,000 jam sebelum ia bersedia untuk belajar membaca.
Kelewatan mendengar = kelewatan membaca.
Mengingatkan anak untuk mendengar
Dapatkan perhatian anak dahulu sebelum bercakap. Anda boleh panggil namanya dan meminta mereka untuk “dengar” setiap kali sebelum anda bercakap.
Penekanan akustik/ suara menyanyi
Teknik ini bukan sahaja menjadikan suara anda lebih menarik, ia juga lebih mudah didengar.
Sentiasa bercakap dengan anak anda
Ceritakan situasi yang sedang berlaku. Ceritakan apa yang anak anda dengar, lihat, bau, rasa dan lakukan. Kajian menunjukkan kanak-kanak perpendengaran normal pada kebiasaanya terdedah kepada 13 ke 45 juta perkataan pada umur 3 tahun, dan ini berkait rapat dengan prestasi akademik mereka pada umur 9 tahun.
Persekitaran mendengar yang baik
Jauhkan diri dari sumber kebisingan (television, radio dsb.) Duduk dekat dengan anak anda semasa bercakap dengannya.
Learning to Listen Sounds
Learning to listen sounds (LTLS) merupakan antara cara mudah dan menarik bagi kanak-kanak bermasalah pendengaran untuk mula mempelajari kemahiran mendengar dan berbahasa.
Kebanyakan LTLS mengandungi bunyi vokal yang menjadikan bunyi-bunyi ini lebih lantang dan mudah untuk didengar. Bunyi-bunyi ini selalunya disebut dengan intonasi yang berbeza untuk menjadikannya menarik dan senang diingati oleh kanak-kanak kecil.
Berikut merupakan contoh-contoh LTLS yang anda boleh gunakan untuk mengajar anak anda.Berbincanglah dengan terapis anda untuk mengetahui dengan lebih lanjut mengenai LTLS!
Bahan/Mainan | LTLS | Bahan/Mainan | LTLS |
|---|---|---|---|
Kapal terbang | Ah~ | Kucing | Meow |
Bas | Ba Ba Bas | Anjing | Woof / Gong Gong |
Kereta | Vroom Vroom | Cicak | Zik zik zik / “ch ch ch” |
Kapal | Bo Bo Bo | Tikus | E E E |
Motorsikal | Beep Beep | Lembu | Moo |
Ambulans | Ni No Ni No | Ular | Ssss |
Keretapi | Choo Choo | Loceng pintu | Ding Dong |
Hujan | Tik Tok Tik Tok | Ayam | Kok Kok Kok |
Ready, set, go | Go! | Itik | Kuek kuek |
Bayi menangis | Wa Wa Wa | Burung | Tweet / Chip Chip |
Tidur | Shhhh | Aiskrim | Mmmm |
Salam | Hi/ Hello | Gelongsor | Weee |
Pembelajaran menarik di rumah
Bilik Tidur
- Lakukan rutin harian sebelum tidur bersama anak anda; contohnya memberus gigi, tukar baju tidur, membaca buku cerita, menyimpan alat bantu dengar, menutup lampu.
- Sekali sekala, anda boleh sabotaj anak anda dengan katil yang kosong! Kemudian cari bantal dan selimut bersama mereka.
Bilik Mandi
- Anak anda perlu membuka alat bantu dengar semasa mandi, namun ia tidak menghalang anda untuk mengajar kosa kata berkaitan waktu mandi!
- Anda boleh bermain aktiviti memandikan anak patung dan ajar perkataan berkaitan dengan waktu mandi!
Dapur
- Libatkan anak anda semasa menyediakan makanan
- Sediakan meja makan bersama mereka dan kemaskan meja bersama mereka juga.
- Komen tentang makanan dengan kosa kata seperti masam, manis, pedas, sejuk. Perkataan sedemikian hanya boleh dipelajari dengan pengalaman sebenar.
Ruang Tamu
- Gunakan ruang ini sebagai tempat semua ahli keluarga untuk berkumpul, berbual-bual dan bermain.
- Libatkan adik-beradik dalam aktiviti seperti menyanyi dan melakukan aktiviti seni kraf tangan.
- Bersihkan rumah bersama anak anda! Menggunakan pelbagai kosa kata dan ayat semasa melakukan kerja-kerja rumah bersama anak anda seperti sapu lantai, meja berhabuk, bersihkan dll.
Almari Baju
- Benarkan anak untuk memilih bajunya sendiri, atau memilih baju untuk anda!
- Benarkan anak untuk memakai baju sendiri
- Puji mereka “cantiklah adik pakai baju ni!”
Strategi komunikasi
Selain penggunaan peranti pendengaran, mengenalpasti strategi komunikasi juga penting untuk membantu anak anda mendengar dengan lebih baik. Berikut adalah beberapa strategi:
- Dapatkan perhatian anak anda sebelum bercakap dengannya.
- Jangan bercakap dengan/memanggil kanak-kanak daripada bilik yang lain (contohnya: memberi arahan daripada dapur sedangkan anak anda berada di ruang tamu).
- Pastikan anak anda dapat melihat wajah anda dengan jelas semasa anda sedang bercakap. Jangan tutup mulut/bibir dengan tangan anda bagi memastikan kanak-kanak dapat membaca pergerakan bibir. Pergerakan tangan dan raut muka membantu mereka untuk memahami perbualan dengan lebih baik.
- Pastikan anak anda dapat melihat wajah anda dengan jelas semasa anda sedang bercakap. Jangan tutup mulut/bibir dengan tangan anda bagi memastikan kanak-kanak dapat membaca pergerakan bibir. Pergerakan tangan dan raut muka membantu mereka untuk memahami perbualan dengan lebih baik.
- Jika kanak-kanak itu mempunyai pendengaran yang lebih baik di salah satu telinga, posisikan diri anda di sebelah telinga yang baik itu.
- Elakkan berbual di tempat yang bising (contoh: di dapur di mana mesin pengisar sedang digunakan; di ruang tamu di mana mesin vakum sedang digunakan).
- Jangan menjerit – cakap dengan perlahan (tidak laju) dan jelas.
- Gunakan bahasa mudah dan elakkan bahasa berbunga atau teknikal.
- Gunakan ayat penuh, dan frasa singkat kerana ianya lebih mudah untuk difahami
Media Sosial
Penafian: Universiti Kebangsaan Malaysia tidak bertanggungjawab terhadap sebarang kehilangan atau kerosakan yang dialami kerana menggunakan maklumat dalam portal ini.
© 2019 Universiti Kebangsaan Malaysia. Hakcipta Terpelihara.