{"id":1711,"date":"2021-03-19T06:05:05","date_gmt":"2021-03-19T06:05:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ukm.my\/jkkp\/?page_id=1711"},"modified":"2021-03-19T06:05:05","modified_gmt":"2021-03-19T06:05:05","slug":"objektif-pembelajaran-program-peo-dan-objektif-program-po","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ukm.my\/jkkp\/ms\/objektif-pembelajaran-program-peo-dan-objektif-program-po\/","title":{"rendered":"Objektif Pembelajaran Program (PEO) dan Objektif Program (PO)"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n
    \n
  • \"\"
    University-Industry Collaboration in T&L<\/div><\/div><\/li>\n
  • \"\"
    Your learning process starts here<\/div><\/div><\/li>\n
  • \"\"
    Your learning process starts here<\/div><\/div><\/li>\n
  • \"\"
    Your learning process starts here<\/div><\/div><\/li>\n
  • \"\"
    Your learning process starts here<\/div><\/div><\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n \n <\/div>\n<\/div>\n

    Pada tahun 2004, Fakulti Kejuruteraan & Alam Bina UKM telah merintis usaha untuk mengubah kurikulum program prasiswazah ke Outcome Based Education bagi memenuhi keperluan Lembaga Jurutera Malaysia dan Kerangka Malaysian Qualification yang diperkenalkan oleh Kementerian Pengajian Tinggi. Melalui pendekatan ini, input daripada pihak pemegang taruh diambil kira dalam proses penyemakan semula kurikulum. Hasilnya, terdapat pendekatan pengajaran untuk beberapa kursus ditambahbaik dengan memperkenalkan pembelajaran secara kerjasama, pembelajaran berpusatkan pelajar dan pembelajaran berasaskan masalah. Kurikulum baru ini telah dilaksanakan mulai sesi akademik 2005\/2006.<\/p>\n

    PROGRAMME EDUCATIONAL OBJECTIVES (PEO)
    \n<\/span><\/strong>Berdasarkan input yang diperoleh daripada pihak yang berkepentingan, Fakulti telah membangunkan Objektif Program Pendidikan berikut yang perlu dicapai oleh setiap graduan beberapa tahun selepas mereka tamat pengajian:<\/p>\n

      \n
    • PEO1<\/strong>\u00a0\u2013 Jurutera\/Arkitek yang mempunyai\u00a0sahsiah dan etika<\/strong>, serta\u00a0profesionalisma yang tinggi<\/strong>\u00a0dan menyumbang kepada\u00a0Aspirasi Kebangsaan<\/strong>.<\/li>\n
    • PEO2<\/strong>\u00a0\u2013 Jurutera\/Arkitek yang\u00a0kompeten<\/strong>\u00a0dalam amalan bidang masing-masing bersesuaian dengan keperluan semasa dan masa depan.<\/li>\n
    • PEO3<\/strong>\u00a0\u2013 Jurutera\/Arkitek yang mempunyai daya\u00a0kreatif dan inovatif<\/strong>, ciri\u00a0keusahawanan<\/strong>\u00a0dan sifat\u00a0kepimpinan<\/strong>\u00a0yang bersifat glokal.<\/li>\n<\/ul>\n

      PROGRAMME OUTCOMES (PO)
      \n<\/span><\/strong>Berdasarkan input yang diperoleh daripada pihak yang berkepentingan, Fakulti telah membangunkan Objektif Program Pendidikan berikut yang perlu dicapai oleh setiap graduan beberapa tahun selepas mereka tamat pengajian:<\/p>\n

        \n
      • PO1 \u2013 Ilmu Kejuruteraan<\/strong>\u00a0\u2013 Aplikasi ilmu dalam matematik, sains, asas kejuruteraan dan pengkhususan kejuruteraan dalam memberi penyelesaian masalah kejuruteraan yang kompleks.<\/li>\n
      • PO2 \u2013 Analisis Masalah<\/strong>\u00a0\u2013 Mengenal pasti, merumuskan, mengkaji literatur dan menganalisis masalah kejuruteraan yang kompleks dengan mencapai kesimpulan yang dapat menyokong dengan menggunakan prinsip pertama matematik, sains tabii dan kejuruteraan sains.<\/li>\n
      • PO3 \u2013 Reka bentuk\/Pembangunan Penyelesaian<\/strong>\u00a0\u2013 Rekabentuk penyelesaian untuk masalah kejuruteraan yang kompleks dan sistem reka bentuk, komponen proses yang menepati keperluan spesifik dengan pertimbangan yang bersesuaian bagi kesihatan awam dan keselamatan, budaya, kemasyarakatan dan alam sekitar.<\/li>\n
      • PO4 \u2013 Penyiasatan<\/strong>\u00a0\u2013 Menjalankan penyiasatan terhadap masalah kejuruteraan yang kompleks menggunakan kaedah ilmu asas penyelidikan termasuk reka bentuk uji kaji, analisis dan tafsiran data, sintesis maklumat untuk memberikan kesimpulan yang sah.<\/li>\n
      • PO5 \u2013 Penggunaan Alatan Moden<\/strong>\u00a0\u2013 Mencipta, memilih dan mengaplikasikan teknik, sumber, dan alatan kejuruteraan dan teknologi maklumat yang moden, termasuk ramalan dan model, kepada masalah kejuruteraan yang kompleks dengan memahami hadnya.<\/li>\n
      • PO6 \u2013 Jurutera dan Masyarakat<\/strong>\u00a0\u2013 Mengaplikasikan pemikiran yang dimaklumkan dari konteks ilmu untuk menilai isu-isu kemasyarakatan, kesihatan, keselamatan, perundangan dan budaya serta tanggung jawab berkaitan yang relevan kepada profesional amalan kejuruteraan dan penyelesaian kepada permasalah yang kompleks.<\/li>\n
      • PO7 \u2013 Alam Sekitar dan Kelestarian<\/strong>\u00a0\u2013 Memahami dan menilai kemampanan dan kesan dari kerja profesional kejuruteraan dalam penyelesaian untuk masalah kejuruteraan yang kompleks dalam konteks masyarakat dan persekitaran.<\/li>\n
      • PO8 \u2013 Etika<\/strong>\u00a0\u2013 Aplikasi prinsip etika dan komitmen terhadap etika professional serta tanggung jawab dan norma amalan kejuruteraan yang menyumbang kepada Aspirasi Kebangsaan.<\/li>\n
      • PO9 \u2013 Komunikasi<\/strong>\u00a0\u2013 Berkomunikasi secara efektif berkaitan aktiviti kompleks bersama komuniti kejuruteraan dan keseluruhan masyarakat, seperti berkeupayaan untuk memahami dan menulis laporan yang efektif serta mereka bentuk dokumen, melakukan pembentangan yang efektif, serta memberi dan menerima arahan.<\/li>\n
      • PO10 \u2013 Individu dan Kerja Berpasukan<\/strong>\u00a0\u2013 Berfungsi secara efektif sebagai individu, dan sebagai ahli atau ketua dalam pelbagai kumpulan dan pelbagai disiplin.<\/li>\n
      • PO11 \u2013 Pembelajaran Sepanjang Hayat<\/strong>\u00a0\u2013 Mengenal pasti keperluan dan persediaan serta keupayaan untuk melibatkan diri secara bebas dalam pembelajaran sepanjang hayat dalam konteks yang luas merangkumi perubahan teknologi.<\/li>\n
      • PO12 \u2013 Pengurusan Projek dan Kewangan<\/strong>\u00a0\u2013 Mendemonstrasikan ilmu dan pemahaman prinsip pengurusan kejuruteraan dan membuat keputusan secara berekonomi serta aplikasi terhadap tugas yang diberi, sebagai ahli atau ketua kumpulan, untuk mengurus projek dan dalam persekitaran yang pelbagai disiplin.<\/li>\n<\/ul>\n