KELESTARIAN
Kelesatarian SDG atau dalam bahasa Inggeris dikenali sebagai Sustainability dalam konteks Matlamat Pembangunan Mampan (Sustainable Development Goals – SDG) merujuk kepada usaha berterusan untuk menyeimbangkan pembangunan ekonomi, kemajuan sosial dan perlindungan alam sekitar, agar keperluan generasi masa kini dapat dipenuhi tanpa menjejaskan keupayaan generasi akan datang untuk memenuhi keperluan mereka.
Aktiviti / Program Berimpak Tinggi 2025
Melalui cabaran dan penemuan, kami memberdayakan generasi pemikir dan bakat seterusnya, membantu minda muda membuka potensi mereka dan menjadi juara masa depan. Berdasarkan asas acara pertama, Olimpik Sains Nuklear Antarabangsa yang ke-2 terus menyemarakkan semangat minda muda dan membentuk pemimpin masa depan. Malaysia akan menjadi tuan rumah bagi Olimpik Sains Nuklear Antarabangsa yang ke-2, yang akan menghimpunkan bakat muda dari seluruh dunia.
Tarikh: 30 Julai – 6 Ogos 2025
Lokasi: Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Meningkatkan Kerjasama Global
Mempromosikan kerjasama antarabangsa di kalangan pelajar, pendidik, dan pakar dalam bidang sains nuklear, menggalakkan pertukaran pengetahuan dan idea untuk memajukan pemahaman dan inovasi.Membina Pemimpin Masa Depan dalam Sains
Memberi inspirasi dan membimbing generasi saintis dan jurutera akan datang dengan melibatkan minda muda dalam aktiviti penyelesaian masalah yang mencabar serta pemikiran kritikal, membantu mereka membangunkan kemahiran kepimpinan yang akan memberi manfaat kepada masyarakat pada masa depan.Mempromosikan Pendidikan Sains Nuklear
Menggalakkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai sains nuklear di kalangan golongan muda, memberi inspirasi kepada kerjaya masa depan dalam bidang penting ini serta meningkatkan kesedaran global mengenai aplikasinya dan keselamatan yang berkaitan.
Memperkukuhkan Kerjasama Antarabangsa dalam Bidang Sains
Program ini akan mewujudkan platform untuk pelajar, pendidik, dan pakar dari pelbagai negara untuk bekerjasama dan bertukar pengetahuan. Dengan memperkukuh kerjasama antarabangsa, ia bukan sahaja meningkatkan pemahaman tentang sains nuklear, tetapi juga memperluas jaringan global dalam penyelidikan dan inovasi.Melahirkan Pemimpin Sains dan Teknologi Masa Depan
Dengan memberikan peluang kepada pelajar muda untuk terlibat dalam cabaran intelektual yang mencabar, program ini akan membantu membina kemahiran kepimpinan dalam kalangan peserta. Mereka bukan sahaja dilatih dalam aspek teknikal sains nuklear, tetapi juga dalam kemahiran komunikasi, kerja berpasukan, dan penyelesaian masalah, yang penting untuk kepimpinan masa depan dalam sains dan teknologi.Meningkatkan Kesedaran dan Pendidikan Sains Nuklear di Kalangan Generasi Muda
Program ini akan memberi pendedahan yang lebih mendalam kepada pelajar tentang kepentingan dan aplikasi sains nuklear dalam kehidupan seharian, seperti dalam bidang tenaga, perubatan, dan keselamatan. Dengan meningkatkan pemahaman mengenai sains nuklear, program ini dapat menarik minat generasi muda untuk menceburi bidang ini sebagai kerjaya, sekaligus memperkasa tenaga kerja sains nuklear global di masa hadapan.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik – Menggalakkan kesejahteraan mental melalui aktiviti berasaskan pemikiran kritikal yang membina keyakinan, ketahanan diri, serta kemahiran mengurus tekanan semasa pertandingan.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Memperkukuh akses kepada pendidikan STEM berkualiti tinggi melalui pendedahan kepada sains nuklear, latihan akademik yang berstruktur, serta peluang pembelajaran luar bilik darjah yang meningkatkan kemahiran abad ke-21.
SDG 7: Tenaga Bersih dan Mampu Milik – Meningkatkan kesedaran generasi muda mengenai tenaga nuklear sebagai sebahagian daripada penyelesaian tenaga rendah karbon, serta memupuk kefahaman tentang teknologi tenaga bersih yang selamat dan mampan.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan inovasi saintifik dan teknikal dengan membina minat dan bakat dalam bidang teknologi nuklear, menyokong pembangunan tenaga mahir untuk sektor industri berteknologi tinggi pada masa hadapan.
SDG 12: Penggunaan dan Pengeluaran yang Bertanggungjawab – Mendidik peserta tentang pengurusan sisa radioaktif, keselamatan nuklear, dan amalan bertanggungjawab dalam penggunaan teknologi, sekali gus memupuk budaya sains yang beretika.
SDG 13: Tindakan Terhadap Perubahan Iklim – Menyokong pemahaman tentang peranan teknologi nuklear dalam mengurangkan pelepasan karbon dan memerangi perubahan iklim, serta menggalakkan penyelesaian saintifik yang mampan untuk masa depan.
Senarai Aktiviti / Program 2025
20-22 Februari 2025
Pusat Dagangan Dunia Kuala Lumpur
Pengenalan
Malaysia Technology Expo (MTE) 2025, yang telah berlangsung dari 20 hingga 22 Februari di World Trade Centre Kuala Lumpur, menandakan edisi ke-24 bagi acara terkemuka dalam bidang inovasi dan teknologi ini.
Acara ini dianjurkan oleh PROTEMP Exhibitions and Conferences Sdn Bhd dengan sokongan daripada Kementerian Pengajian Tinggi dan Kementerian Sains, Teknologi dan Inovasi (MOSTI).
MTE 2025 berfungsi sebagai platform dinamik untuk mempamerkan inovasi cemerlang merentasi pelbagai sektor.
Objektif
Memudahkan Perkongsian dan Pengkomersialan: Dengan menghimpunkan para penyelidik, pencipta, dan pemain industri, MTE telah memupuk kerjasama yang boleh membawa kepada pengkomersialan penyelesaian inovatif.
Mengiktiraf Inovasi dan Kecemerlangan: Ekspo ini meraikan sumbangan cemerlang melalui anugerah berprestij seperti International Innovation Awards (IIA), Public Service Innovation Asia Awards (PSIA), dan Asian Youth Innovation Awards (AYIA).
Memperkasa Generasi Akan Datang: MTE menyediakan platform kepada pelajar dan inovator muda untuk mempamerkan projek mereka, sekali gus menggalakkan penglibatan belia dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
Impak
Penyertaan Global: Ekspo ini menarik penyertaan daripada 86 pempamer antarabangsa dan menerima 438 penyertaan dari 12 buah negara, termasuk Malaysia, Taiwan, Indonesia, China, Iran, Amerika Syarikat, Maghribi, Filipina, India, Poland, Mesir, dan Azerbaijan.
Format Hibrid: Selaras dengan transformasi digital, MTE 2025 dijalankan secara hibrid, membolehkan penyertaan secara fizikal dan maya, sekali gus memperluas capaian dan keterangkuman.
Kepelbagaian Sektor: Inovasi yang dipamerkan merangkumi pelbagai sektor seperti tenaga lestari, kesihatan, bandar pintar, dan pendidikan, mencerminkan komitmen ekspo terhadap penyelesaian cabaran global melalui teknologi.
Pengiktirafan Kecemerlangan: Majlis penganugerahan menonjolkan pencapaian para inovator, termasuk pencapaian cemerlang dari wilayah seperti Sarawak yang memenangi pelbagai anugerah dalam beberapa kategori.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Meningkatkan pembangunan teknologi dan kerjasama inovatif merentas pelbagai sektor dan negara.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Mewujudkan ruang pembelajaran dan pendedahan teknologi untuk pelajar, penyelidik dan inovator muda.
SDG 7: Tenaga Bersih dan Mampu Milik – Menyokong inovasi dalam sektor tenaga lestari dan teknologi hijau.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Menggalakkan kerjasama global dan perkongsian strategik dalam penyelesaian inovatif bagi cabaran sejagat.
22 -23 Februari 2025
Universiti Sultan Zainal Abidin, Terengganu
Pengenalan
Pertandingan Inovasi Antara Pusat Asasi Malaysia (PIITRAM) merupakan acara tahunan di bawah naungan Majlis Dekan/Pengarah Pusat Asasi Universiti Awam, yang melibatkan penyertaan daripada semua pusat asasi universiti awam di seluruh Malaysia.
Universiti Sultan Zainal Abidin (UniSZA) telah dipilih sebagai tuan rumah bagi edisi ke-5 PIITRAM (PIITRAM 2025), seperti yang telah dipersetujui dalam minit Mesyuarat Majlis kali ke-32 yang diadakan pada 19 Februari 2024.
PIITRAM berperanan sebagai platform utama untuk mengetengahkan bakat inovasi dalam kalangan pelajar, serta menggalakkan penciptaan rentas disiplin dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Seni dan Matematik (STEAM)—selaras dengan agenda transformasi pendidikan negara bagi melahirkan individu yang berkemahiran tinggi dan inovatif.
PIITRAM 2025 turut menyediakan peluang kepada staf akademik untuk mempersembahkan amalan pengajaran dan pembelajaran yang inovatif melalui projek kreatif. Selain itu, pertandingan inovasi juga akan dianjurkan untuk pelajar Sekolah Berasrama Penuh (SBP), bagi mendedahkan mereka secara awal kepada pemikiran kreatif dan inovatif.
Objektif
Menyediakan platform kepada warga pusat asasi di seluruh Malaysia untuk berkongsi idea inovatif yang bertujuan meningkatkan kualiti dan produktiviti.
Menyemai budaya penciptaan, inovasi dan kreativiti dalam kalangan komuniti pusat asasi, terutamanya dalam bidang berkaitan STEAM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan, Seni dan Matematik).
Meningkatkan pemahaman tentang konsep STEAM dalam kalangan warga pusat asasi, agar mereka dapat mengaplikasikan prinsip-prinsip ini dalam kehidupan seharian.
Menggalakkan kerjasama dan perkongsian idea antara universiti awam, kolej matrikulasi dan sekolah berasrama penuh dengan mewujudkan peluang interaksi antara pelajar dan ahli akademik, serta membina rangkaian kukuh bersama penaja dan pihak berkepentingan dari pelbagai sektor bagi meningkatkan kualiti dan impak inovasi.
Impak
Memberdayakan pelajar asasi untuk mengaplikasikan pemikiran kritikal dan kreativiti melalui penyelesaian masalah dunia sebenar.
Menyediakan platform kepada pelajar dan staf akademik untuk mempamerkan dan berkongsi amalan terbaik dalam pedagogi inovatif.
Menyemai minat terhadap penyelidikan dan pembangunan (R&D) dari peringkat pra-universiti.
Membuka peluang kepada kerjasama industri, penajaan, dan pengkomersialan inovasi pada masa hadapan.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Meningkatkan kualiti pendidikan melalui inovasi pedagogi, penyelidikan awal, dan pemikiran kritikal.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan inovasi dan memupuk kerjasama antara institusi pendidikan dan sektor industri.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Mewujudkan rangkaian kerjasama antara institusi, penaja, dan pemegang taruh untuk menyokong inovasi dan pembangunan mampan.
16 Disember 2024-16 March 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Pengenalan
Edisi ke-3 i3DC, yang dianjurkan oleh Kolej Vokasional Tanah Merah dengan kerjasama DIGIT360 (cabang permulaan UiTM) dan UiTM Kelantan, merupakan pertandingan hibrid.
Pertandingan ini menyasarkan penyertaan daripada institusi TVET, universiti, golongan profesional, serta pelajar sekolah, bagi mempamerkan inovasi secara bersemuka dan juga dalam format maya.
Objektif
Memupuk dunia yang meraikan ciptaan luar biasa, penyelesaian inovatif, dan reka bentuk unggul yang mendorong kemajuan masyarakat.
Memperkasa inovasi global melalui kerjasama dan kreativiti.
Impak
Lebih daripada 200 projek telah dihantar secara dalam talian dan dinilai oleh 200+ juri antarabangsa dan tempatan.
Format hibrid membolehkan penyertaan yang lebih meluas dan keterlihatan yang lebih tinggi.
Pengiktirafan melalui pingat dan sijil percuma meningkatkan prestij serta motivasi peserta.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan platform pembelajaran yang inovatif dan pengiktirafan kepada pelajar dan pencipta muda.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menyokong pembangunan inovasi melalui penyertaan terbuka dan bimbingan oleh pakar dari pelbagai negara.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Meningkatkan peluang penyertaan tanpa mengira lokasi melalui format hibrid yang inklusif.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Menggalakkan kerjasama rentas institusi dan negara untuk memperkukuh ekosistem inovasi global.
3-6 April 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Pengenalan
Dianjurkan oleh Global League of Winners (GLOW) — sebuah organisasi bukan berasaskan keuntungan yang berpusat di Cebu City, Filipina — SEACSO merupakan sebahagian daripada siri SEA Olympiads. Pertandingan ini disasarkan kepada pelajar K–12 di seluruh Asia Tenggara dan merangkumi pusingan peringkat kebangsaan dan antarabangsa. Pusingan akhir antarabangsa bagi tahun 2025 akan diadakan di Incheon, Korea Selatan, yang bakal menghimpunkan para peserta terbaik dari pusingan kebangsaan yang telah berlangsung sebelum ini.
Objektif
Meningkatkan kemahiran Sains Komputer: Menggalakkan penguasaan pengekodan dan pemikiran komputasional menggunakan bahasa pengaturcaraan seperti Python, JavaScript serta alat berasaskan blok.
Meluaskan literasi teknologi: Meningkatkan pemahaman tentang asas Teknologi Maklumat (IT), Internet, perisian, perkakasan, dan teknologi web.
Memupuk perpaduan serantau: Menganjurkan pusingan antarabangsa secara bergilir di lokasi seperti Bali, Da Nang, dan kini Incheon, bagi mengukuhkan ikatan budaya dan pendidikan dalam kalangan negara Asia Tenggara.
Impak
Penyertaan serantau yang meluas: Ratusan pelajar dari Malaysia, Vietnam, Thailand, Indonesia, Filipina, Kemboja, Laos, Myanmar, dan negara Asia Tenggara lain turut serta.
Peningkatan kemahiran: Pelajar membina keupayaan dalam penyelesaian masalah, pengaturcaraan, dan ICT yang kukuh, dibuktikan melalui pencapaian pingat dan kelayakan ke peringkat antarabangsa (contohnya, pelajar DLSZ mara ke pusingan di Incheon).
Pertukaran budaya: Pusingan akhir antarabangsa yang dianjurkan secara bergilir di negara tuan rumah menyokong mobiliti pendidikan dan memupuk semangat serantau.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Meningkatkan akses kepada pendidikan berasaskan teknologi dan kemahiran abad ke-21 melalui pertandingan antarabangsa.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan pemahaman dan kemahiran dalam bidang ICT dan pengaturcaraan yang menyumbang kepada pembangunan teknologi.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Mengukuhkan kerjasama dan rangkaian pendidikan serantau melalui penyertaan antarabangsa dan pertukaran budaya.
2-6 April 2025
Incheon, South Korea
Pengenalan
Global English Language Olympiad of Southeast Asia (GELOSEA) ialah pertandingan Bahasa Inggeris bertaraf antarabangsa yang dianjurkan oleh Global League of Winners (GLOW), Inc., sebuah organisasi bukan berasaskan keuntungan yang berpusat di Cebu City, Filipina.
Pertandingan ini direka khas untuk pelajar dari peringkat Tadika hingga Tingkatan 6, merangkumi:
6 tahap sekolah rendah (Tahun 1–6),
4 tahap sekolah menengah rendah (Tingkatan 1–4), dan
2 tahap sekolah menengah atas (Tingkatan 5–6).
GELOSEA mempromosikan penguasaan Bahasa Inggeris melalui pertandingan serantau yang berstruktur dan dihoskan secara bergilir-gilir di negara Asia Tenggara — dengan Pusingan Antarabangsa tahun 2025 diadakan di Incheon, Korea Selatan.
Objektif
Memupuk Kecemerlangan Bahasa Inggeris: Meningkatkan penguasaan dalam pemahaman bacaan, analogi, kosa kata/ejaan, tatabahasa, dan (bagi pelajar lebih tinggi) penulisan esei.
Menggalakkan Persahabatan Global: Mengadakan pertandingan mesra merentasi Asia Tenggara serta memupuk kefahaman antara budaya.
Menonjolkan Pelancongan: Menggunakan lokasi penganjuran yang bergilir untuk menyerlahkan dan mempromosikan tarikan budaya dan pelancongan Asia Tenggara.
Impak
Capaian Serantau yang Luas: Pusingan Antarabangsa GELOSEA 2025 menyaksikan penyertaan dari Malaysia, Thailand, Indonesia, Myanmar, Vietnam, Kemboja, Filipina, dan negara-negara Asia Tenggara lain.
Pencapaian Cemerlang: Ramai peserta berjaya meraih anugerah Emas, Perak, dan Berlian.
Pertukaran Budaya yang Menarik: Para peserta turut menikmati lawatan berpandu dan acara sosial di Korea Selatan sepanjang tempoh pertandingan, sekali gus memperkukuh kerjasama serantau.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris melalui platform pembelajaran dan pertandingan antarabangsa yang berstruktur.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memberi peluang pendidikan dan penyertaan global kepada pelajar dari pelbagai latar belakang.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Memperkukuh jaringan serantau melalui pertukaran budaya dan kerjasama pendidikan.
SDG 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi – Menggalakkan kemahiran bahasa dan komunikasi yang penting untuk kebolehpasaran global di masa hadapan.
Tahniah Saudara Li Haoze – Johan Xiang Qi Piala Xuan Wu ke-14 (Kategori Berkumpulan)
Tarikh: 19 April 2025
Tempat: Kolej Keris Mas, Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM ingin merakamkan jutaan tahniah dan syabas kepada Saudara Li Haoze, pelajar Program ASASIpintar Antarabangsa, atas kejayaan merangkul Johan Kategori Berkumpulan dalam Pertandingan Xiang Qi Piala Xuan Wu ke-14 yang telah diadakan pada 19 April 2025 bertempat di Kolej Keris Mas, UKM.
Kejayaan ini bukan sahaja membuktikan kecemerlangan pelajar dalam bidang intelek dan strategi permainan tradisional, tetapi turut menyerlahkan nilai kepimpinan, kerjasama berpasukan, dan semangat kesukanan yang tinggi.
Perkaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4 – Pendidikan Berkualiti
Penglibatan dalam aktiviti kokurikulum seperti Xiang Qi membentuk pelajar secara holistik melalui pembangunan pemikiran kritis, kemahiran menyelesaikan masalah dan kecerdasan emosi.SDG 3 – Kesihatan dan Kesejahteraan
Permainan minda seperti Xiang Qi menyumbang kepada keseimbangan mental dan pembangunan kognitif yang sihat dalam kalangan pelajar.SDG 10 – Mengurangkan Ketidaksamaan
Penglibatan pelajar antarabangsa seperti Saudara Li Haoze dalam pertandingan ini mencerminkan keterangkuman dan integrasi budaya dalam persekitaran pendidikan Malaysia.
23 April 2025
SMK Bandar Tasik Kesuma, Beranang, Selangor
Pengenalan
Pertandingan ADNI ialah program kokurikulum yang diterajui oleh Bahagian Pendidikan Islam, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Program ini menggabungkan beberapa acara berasaskan keagamaan dan kebudayaan—termasuk Mahrajan Al-Quran Sekolah-Sekolah (MQSS), Festival Nasyid & Khat Sekolah-Sekolah (FNKSS), Ihtifal Lughawi Sekolah-Sekolah (ILSS), dan Karnival Fitrah Orang Asli (KAFOA)—yang dilaksanakan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.
Objektif
Memperkukuh pembangunan sahsiah dan rohani dengan menyemai nilai-nilai al-Quran, adab, kepimpinan, serta jati diri Islam.
Mencungkil dan mengasah bakat dalam bidang Bahasa Arab, tilawah al-Quran, nasyid, khat, dan pidato, khususnya dalam kalangan pelajar SABK dan KAA.
Memupuk perpaduan antara pelajar dan guru melalui kerjasama antara sekolah serta pelaksanaan program berteraskan Islam secara bersama.
Mempromosikan keterangkuman dengan memberikan peluang kepada pelajar Orang Asli untuk menonjolkan nilai sejagat serta warisan budaya mereka.
Impak
Ketahanan semasa pandemik: ADNI berjaya melaksanakan peralihan program secara dalam talian (seperti e-Hafazan, e-Kalam, e-Daie), memastikan kesinambungan aktiviti serta penglibatan pelajar.
Pembangunan bakat dan keyakinan diri: Pelajar mengasah kemahiran dalam seni al-Quran, pidato Bahasa Arab, khat, nasyid, dan kepimpinan. Antara pencapaian cemerlang termasuk kemenangan dalam pertandingan jarak jauh seperti “Khat Siber” dan “Daie Cilik”.
Pengukuhan sahsiah dan rohani: Program-program ADNI mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap akidah Islam, etika, khidmat masyarakat dan kepimpinan selari dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pendidikan menyeluruh yang menekankan aspek sahsiah, rohani dan intelek pelajar.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memberi akses kepada pendidikan berasaskan nilai kepada pelajar di seluruh negara termasuk dari komuniti terpinggir.
SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh – Memupuk nilai integriti, etika, kepimpinan dan tanggungjawab sosial dalam kalangan pelajar.
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik – Menyokong kesejahteraan emosi dan spiritual pelajar melalui pendekatan pendidikan nilai dan komuniti.
18 -19 April 2025
The British International School, Kuala Lumpur
Pengenalan
The World Scholar’s Cup, yang diasaskan pada tahun 2006 oleh Daniel Berdichevsky dan berpusat di Los Angeles, merupakan pertandingan akademik global yang diadakan setiap tahun di lebih daripada 60 buah negara.
Pusingan Peringkat Wilayah (Regional Round) pada awal tahun 2025 telah menghimpunkan ratusan pelajar dan pasukan yang terdiri daripada 2–3 orang dari peringkat sekolah menengah rendah dan menengah atas seluruh dunia untuk bersaing dalam empat acara utama, iaitu:
Scholar’s Challenge (kuiz bergaya ujian),
Collaborative Writing,
Team Debate, dan
Scholar’s Bowl.
Banyak pusingan pertandingan turut menampilkan acara sosial yang meraikan semangat perpaduan dan persahabatan dalam kalangan peserta, di samping semangat persaingan akademik.
Objektif
Menggalakkan rasa ingin tahu rentas disiplin dalam bidang Sejarah, Kajian Sosial, Sains & Teknologi, Seni & Muzik, Sastera & Media, serta tema khas yang berubah setiap tahun.
Memupuk pemikiran kritikal, kreativiti, dan semangat kerja berpasukan melalui aktiviti penulisan, debat, dan kuiz secara kolaboratif.
Menyemai semangat komuniti global dan pertukaran budaya dalam persekitaran akademik yang inklusif serta acara sosial tidak berorientasikan persaingan.
Impak
Pertumbuhan akademik & keyakinan diri: Pelajar melaporkan peningkatan dalam penulisan berpengaruh, pemikiran kritikal, dan pengetahuan subjek.
Pertukaran budaya: Perhimpunan peringkat wilayah memupuk persahabatan antarabangsa; ramai peserta melangkah ke Pusingan Global yang diadakan di bandar seperti Kuala Lumpur, Seoul, dan Dubai.
Laluan ke Yale: Peserta terbaik di peringkat wilayah layak ke Pusingan Global; pasukan terbaik dunia akan menerima jemputan ke Tournament of Champions di Universiti Yale.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan peluang pembelajaran berkualiti tinggi melalui penulisan, debat, dan kuiz, serta meningkatkan literasi global pelajar.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Menyediakan platform inklusif yang memberi peluang kepada pelajar dari pelbagai latar belakang untuk bersaing dan berkembang di peringkat antarabangsa.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Menggalakkan kerjasama antarabangsa dalam pendidikan melalui pertukaran budaya dan akademik di peringkat global.
29-31 Mei 2025
Pusat Dagangan Kuala Lumpur
Pengenalan
Pertandingan catur peringkat daerah diadakan setiap tahun bagi mengenal pasti pemain catur dalam kalangan pelajar sekolah menengah peringkat daerah untuk mewakili daerah ke pertandingan catur peringkat negeri dan kebangsaan.
Pertandingan ini melibatkan lebih daripada 100 orang pelajar yang mewakili zon-zon dalam daerah Hulu Langat.
Objektif
Mempromosikan pemikiran strategik dan analitikal melalui permainan catur.
Memupuk pembelajaran sepanjang hayat dalam persekitaran bukan akademik.
Impak
Meningkatkan keupayaan membuat keputusan secara strategik.
Meningkatkan minat terhadap aktiviti berasaskan pemikiran logik.
Membina keyakinan diri dalam persekitaran yang kompetitif namun bersifat pendidikan.
Menggalakkan pembelajaran inklusif di luar sistem pendidikan formal.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyokong perkembangan kemahiran kognitif dan pembelajaran sepanjang hayat melalui aktiviti luar bilik darjah.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Menyediakan peluang penyertaan yang adil kepada semua pelajar tanpa mengira latar belakang.
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik – Meningkatkan kesejahteraan mental dan emosi melalui aktiviti yang mengasah pemikiran serta membina keyakinan diri.
1 Mei 2025
San Siro Sport Park, Port Dickson, Negeri Sembilan
Pengenalan
Kejohanan ini menyediakan peluang kepada pelajar bawah 14 tahun untuk membangunkan kemahiran hidup utama seperti kerjasama berpasukan, disiplin, dan penetapan matlamat melalui sukan bola sepak.
Ia turut mempromosikan pendidikan holistik di luar bilik darjah kepada pelajar sekolah mahupun belia luar sekolah.
Objektif
Menggalakkan penyertaan belia dalam aktiviti sukan yang terancang.
Memupuk semangat berpasukan, disiplin, dan kepimpinan dalam kalangan kanak-kanak.
Mempromosikan pembelajaran sepanjang hayat melalui pendidikan jasmani.
Impak
Membangunkan kepimpinan dan disiplin melalui sukan
Mengukuhkan hubungan komuniti dalam kalangan atlet muda
Meningkatkan kesedaran mengenai gaya hidup sihat dan penetapan matlamat
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik
Mempromosikan aktiviti fizikal yang menyumbang kepada kesihatan fizikal dan mental yang lebih baik.SDG 4: Pendidikan Berkualiti
Menyokong pembangunan pelajar secara menyeluruh melalui pendidikan jasmani dan kokurikulum.SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan
Menyediakan peluang yang sama kepada semua kanak-kanak untuk menyertai aktiviti sukan dan sosial tanpa mengira latar belakang.SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh
Mewujudkan persekitaran sosial yang positif melalui pembentukan nilai disiplin, kerjasama dan kepimpinan.
20 November 2024
The British International School, Kuala Lumpur
Pengenalan
Pertandingan maya peringkat kebangsaan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan pengetahuan pelajar dalam bidang robotik. Ia menyediakan platform kepada pelajar dari pelbagai latar belakang untuk mempamerkan inovasi dan kebolehan menyelesaikan masalah melalui penggunaan pengekodan dan robotik. Akses terbuka kepada sumber pembelajaran dan bengkel turut disediakan kepada semua peserta.
Objektif
Mempromosikan kemahiran STEM dan digital dalam kalangan pelajar sekolah.
Menggalakkan kreativiti, inovasi dan kerjasama melalui bidang robotik.
Menawarkan akses percuma kepada pendidikan pengekodan untuk pelajar bukan universiti.
Impak
Meningkatkan minat terhadap robotik dan pengekodan di seluruh negara.
Mempromosikan pembelajaran inklusif dengan menghapuskan halangan geografi dan kewangan.
Memperkukuh kemahiran menyelesaikan masalah secara teknikal dan kerja berpasukan.
Memberikan akses kepada pembelajaran berterusan melalui sumber susulan.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pendidikan yang saksama, inklusif, dan peluang pembelajaran sepanjang hayat kepada semua.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan pembangunan kemahiran teknologi dan inovasi dalam kalangan generasi muda.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Mengurangkan jurang akses pendidikan dengan menyediakan peluang yang sama rata tanpa mengira latar belakang atau lokasi.
8-11 Mei 2025
Bali, Indonesia
Pengenalan
ISTEC 2025 ialah pertandingan bertaraf antarabangsa yang menghimpunkan pelajar dari seluruh dunia untuk membentangkan projek inovatif mereka dalam bidang sains, teknologi dan kejuruteraan.
Acara ini mempromosikan kerjasama global, pertukaran ilmu pengetahuan, serta menggalakkan golongan muda untuk mengaplikasikan konsep STEM dalam menyelesaikan masalah dunia sebenar.
Objektif
Menggalakkan pengaplikasian praktikal pendidikan STEM dalam kalangan pelajar.
Memupuk inovasi dan kerjasama global dalam bidang sains dan teknologi.
Mempromosikan pendidikan yang inklusif dan berkualiti serta akses kepada platform saintifik untuk semua.
Impak
Meningkatkan pemikiran saintifik dan inovasi dalam kalangan belia.
Menyediakan platform global untuk perkongsian idea dan pembelajaran.
Meningkatkan akses kepada peluang pendidikan STEM di peringkat antarabangsa.
Memupuk kerjasama dan komunikasi rentas budaya.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan akses kepada pendidikan STEM yang berkualiti dan bersifat global.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan inovasi dan pembangunan teknologi melalui penyertaan belia dalam sains dan kejuruteraan.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memberi peluang yang saksama kepada pelajar dari pelbagai negara dan latar belakang untuk menyertai platform antarabangsa.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Memperkukuh kerjasama global dalam pendidikan, sains, dan inovasi melalui pertukaran rentas budaya.
19-22 Mei 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Pengenalan
Minggu Sukan 2025 telah diadakan bagi mempromosikan gaya hidup sihat, semangat berpasukan, dan pembangunan sahsiah diri melalui pelbagai aktiviti fizikal yang bersifat kompetitif dan tidak kompetitif.
Program ini terbuka kepada semua pelajar dan bertujuan untuk memupuk nilai-nilai murni sepanjang hayat melalui sukan, termasuk disiplin, ketahanan diri, dan kerjasama.
Objektif’
Mempromosikan kesejahteraan fizikal dan gaya hidup aktif dalam kalangan pelajar.
Menanam nilai kerjasama, disiplin, dan kepimpinan melalui aktiviti sukan.
Menyokong pembelajaran sepanjang hayat di luar bilik darjah melalui pendidikan berasaskan pengalaman.
Impak
Meningkatkan kesihatan fizikal dan mental pelajar.
Menggalakkan kerjasama, ketabahan, dan semangat kekitaan dalam kalangan warga sekolah.
Mewujudkan peluang untuk kepimpinan dan tanggungjawab.
Menyokong kekuatan bukan akademik melalui penyertaan yang inklusif.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik – Menggalakkan gaya hidup sihat dan kesejahteraan mental melalui aktiviti fizikal.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pendidikan menyeluruh yang merangkumi pembangunan sahsiah dan kepimpinan.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memberi ruang penyertaan kepada semua pelajar tanpa mengira tahap akademik atau latar belakang.
SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh – Menerapkan nilai-nilai seperti disiplin, tanggungjawab, dan kerjasama dalam persekitaran sekolah.
29-31 Mei 2025
Pusat Dagangan Kuala Lumpur
Pengenalan
ITEX 2025 ialah acara tahunan berprestij yang menghimpunkan para pencipta, penyelidik, pendidik dan pelajar untuk membentangkan ciptaan serta inovasi yang bersifat baharu dan berimpak tinggi.
Pameran ini memupuk budaya kreativiti, penyelidikan, dan pembelajaran sepanjang hayat melalui pendedahan kepada penyelesaian teknologi dunia sebenar dan kemajuan dalam bidang sains.
Objektif
Mempromosikan sains, ciptaan dan inovasi dalam kalangan pelajar dan orang awam.
Menyediakan platform untuk perkongsian penyelidikan dan ciptaan di peringkat global.
Menyokong pembelajaran sepanjang hayat dalam bidang STEM melalui pameran dan ceramah pendidikan.
Impak
Menggalakkan penglibatan belia dalam ciptaan dan penyelidikan.
Merapatkan jurang antara pengetahuan akademik dan inovasi dunia sebenar.
Meningkatkan kesedaran awam dan akses kepada pendidikan STEM.
Mempromosikan keusahawanan dan pemikiran kritikal sebagai kemahiran sepanjang hayat.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyokong pembelajaran sepanjang hayat, literasi STEM, dan pendedahan kepada inovasi.
SDG 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi – Menggalakkan keusahawanan muda dan pembangunan kemahiran yang relevan untuk masa depan pekerjaan.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Memperkukuh ekosistem inovasi melalui penyertaan belia dan kolaborasi antara pendidikan dan industri.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memperluas akses kepada platform inovasi dan ilmu pengetahuan bagi pelbagai lapisan masyarakat.
23-25 Mei 2025
Pulau Langkawi
Pengenalan
Pertandingan Dron JSM 2025 yang diadakan di Langkawi telah memperkenalkan pelajar kepada teknologi dron, simulasi penerbangan, dan protokol keselamatan.
Program ini bertujuan untuk membekalkan pelajar muda dengan kemahiran teknikal dan digital abad ke-21 melalui aktiviti pengendalian dron yang menarik dan berasaskan amali.
Acara ini sejajar dengan usaha pendidikan TVET dan STEM negara Malaysia.
Objektif
Mempromosikan pendedahan awal kepada teknologi dron dan aplikasinya dalam dunia sebenar.
Memupuk kemahiran teknikal, kejuruteraan dan penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar sekolah.
Menyokong pendidikan yang berkualiti dan inklusif melalui pembelajaran TVET berasaskan amali.
Impak
Meningkatkan literasi digital dan kejuruteraan dalam persekitaran yang praktikal.
Memberikan akses yang saksama kepada latihan teknologi baharu.
Menggalakkan minat dalam bidang aeroangkasa dan kerjaya teknologi masa hadapan.
Mempertingkatkan kemahiran kerja berpasukan, membuat keputusan, dan pemikiran kritikal.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pembelajaran bermakna dan berkemahiran tinggi melalui pendidikan praktikal berasaskan teknologi.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Memupuk kemahiran kejuruteraan dan teknologi bagi menyokong pembangunan industri masa hadapan.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Menyediakan peluang latihan teknologi yang inklusif kepada semua pelajar tanpa mengira latar belakang.
SDG 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi – Menggalakkan kemahiran masa depan untuk kerjaya dalam bidang teknologi dan aeroangkasa yang berdaya saing.
16 April 2025
The Lost Food Project Warehouse, Kuala Lumpur
Pengenalan
Projek ini berkaitan dengan Membina Masa Depan Lestari di bawah tema Kesedaran Alam Sekitar.
Objektif
Untuk mengatasi pembaziran makanan.
Bagi Projek Makanan Tersisa (Lost Food Project), pelajar sukarelawan telah:
menyusun dan mengasingkan sayur-sayuran lebihan dari pasar pagi,
dan menghantar sayur-sayuran tersebut kepada organisasi kebajikan seperti rumah anak yatim dan rumah penjagaan orang tua.
Impak
Kesan program kepada pelajar ialah ia telah meluaskan pandangan dan pemahaman mereka, di mana mereka belajar bagaimana kerjasama berpasukan membawa kepada kejayaan sesebuah kumpulan.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 12: Penggunaan dan Pengeluaran yang Bertanggungjawab – Mengurangkan pembaziran makanan dan memanfaatkan sumber secara lestari.
SDG 2: Kelaparan Sifar – Menyalurkan makanan berlebihan kepada golongan yang memerlukan.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Memberi pelajar pengalaman pembelajaran bermakna di luar bilik darjah melalui aktiviti kemasyarakatan.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Menggalakkan kerjasama antara pelajar, masyarakat dan organisasi kebajikan demi matlamat bersama.
SDG 11: Bandar dan Komuniti yang Mampan – Mewujudkan komuniti yang lebih prihatin dan inklusif melalui sumbangan makanan dan kesedaran sosial.
19 April 2025
Malaysia
Pengenalan
Projek yang diketuai oleh golongan belia ini merupakan sebahagian daripada penilaian berterusan bagi kursus Analisis Kritikal Isu Semasa yang memberi tumpuan kepada isu-isu kemanusiaan yang mendesak seperti kemiskinan, kebuluran, dan gelandangan, yang masih menjejaskan ramai individu di seluruh dunia termasuk di Malaysia.
Projek ini dianjurkan dengan kerjasama institusi pendidikan, NGO, dan organisasi belia, dengan matlamat untuk meningkatkan kesedaran dalam kalangan pelajar serta menggalakkan mereka merenung peranan masing-masing dalam menangani cabaran masyarakat ini.
Objektif
Objektif utama program ini adalah untuk memupuk empati dan rasa tanggungjawab dalam kalangan belia dengan mendedahkan mereka kepada isu-isu sosial dunia sebenar.
Program ini menekankan kepentingan memahami topik seperti keadilan sosial, hak asasi manusia, dan akses saksama kepada keperluan asas seperti makanan, tempat tinggal, dan pendidikan.
Melalui analisis terhadap punca sebenar kemiskinan dan ketidaksamaan, para pelajar digalakkan untuk berfikir secara kritikal dan mencadangkan penyelesaian praktikal yang boleh dilaksanakan dalam komuniti masing-masing.
Impak
Projek yang diketuai oleh belia ini berjaya mencapai objektifnya dengan memupuk kesedaran, empati, dan penglibatan aktif dalam menangani isu-isu kemanusiaan seperti kemiskinan, kebuluran, dan gelandangan.
Melalui pelaksanaan aktiviti yang terancang dan berimpak tinggi seperti:
menyertai kerja amal bersama Kechara Soup Kitchen,
membina papan buletin pendidikan,
menghasilkan video maklumat,
mengurus akaun Instagram khas, dan
menjalankan temubual sosial,
para pelajar berpeluang untuk melibatkan diri secara langsung dengan isu-isu sosial sebenar sambil menyumbang secara bermakna kepada komuniti.
Selain memberi impak kepada masyarakat, projek ini turut mengasah kemahiran penting seperti kerja berpasukan, kepimpinan, komunikasi, dan pengurusan projek. Ia juga menjadi platform kesedaran dalam kalangan warga sekolah dan komuniti lebih luas, sekaligus menggalakkan penglibatan berterusan dalam kerja kesukarelawanan dan tanggungjawab sosial.
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 1: Tiada Kemiskinan – Menyumbang kepada usaha membasmi kemiskinan melalui kesedaran dan tindakan komuniti.
SDG 2: Kelaparan Sifar – Memberi bantuan makanan kepada golongan rentan seperti gelandangan.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Memberi pendidikan sosial kepada pelajar melalui pengalaman langsung.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memperjuangkan akses saksama kepada keperluan asas dan hak asasi.
SDG 11: Bandar dan Komuniti yang Mampan – Menggalakkan penyertaan belia dalam membina komuniti yang inklusif dan prihatin.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Projek ini menghubungkan pelbagai pihak (NGO, sekolah, pelajar) dalam usaha bersama ke arah pembangunan mampan.
23 Mei 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Pengenalan
Meet The Expert: Taklimat Kesihatan Mental – Love Yourself merupakan program sehari yang dianjurkan oleh Unit Khidmat Sokongan Psikologi dan Kaunseling di Kolej PERMATA@Pintar Negara, UKM.
Program ini dilaksanakan khusus untuk pelajar Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.
Objektif
Program ini bertujuan untuk mewujudkan kesedaran dalam kalangan pelajar mengenai pengurusan kesihatan mental.
Impak
Peningkatan Kesedaran tentang Kesihatan Mental
Pengukuhan Ketahanan Emosi
Promosi Kasih Sayang terhadap Diri dan Harga Diri
Budaya Sekolah yang Menyokong dan Prihatin
Cadangan kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 3: Kesihatan dan Kesejahteraan yang Baik – Menyokong kesihatan mental dan emosi pelajar sebagai sebahagian daripada kesejahteraan menyeluruh.
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pendidikan yang menyeluruh yang merangkumi aspek psikososial pelajar.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Menggalakkan persekitaran yang inklusif dan menyokong bagi semua pelajar, termasuk yang mengalami tekanan mental.
SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh – Membina persekitaran sekolah yang selamat, menyokong dan memperkukuh kesejahteraan komuniti pelajar.
19 Mac 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara UKM, Kampus Seremban
Pengenalan
Unit Kaunseling di Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM telah menganjurkan Program Pembangunan Profesional Berterusan (CPD) bertajuk “Kebaikan Tanpa Sempadan” untuk pensyarah dari Kampus Bangi dan Kampus Seremban sebagai sebahagian daripada inisiatif berterusan sepanjang bulan Ramadhan. Pada masa yang sama, program ini dilaksanakan bagi menyemai budaya kecemerlangan dalam pembangunan profesional dan peribadi.
Program ini bertujuan untuk menyediakan platform kepada para pensyarah untuk merenung kembali komitmen individu serta kualiti kerja mereka, seterusnya menyumbang kepada penambahbaikan organisasi secara keseluruhan.
Selain daripada pembangunan profesional, program ini turut menekankan kepentingan nilai etika dan integriti dalam tempat kerja serta dalam bidang pengajaran, sejajar dengan prinsip pendidikan holistik dan etika kerja yang bertanggungjawab. Dengan mengintegrasikan dimensi spiritual dan moral ke dalam amalan profesional harian, sesi CPD ini berusaha untuk menyuburkan budaya kerja yang berteraskan keberkatan, serta menyemai rasa syukur dan tujuan dalam peranan seseorang sebagai pendidik.
Objektif
Menyemai kecemerlangan dalam pembangunan profesional dan peribadi
Merenung kembali komitmen individu dan kualiti kerja
Menekankan nilai etika dan integriti di tempat kerja
Impak
Meningkatkan refleksi diri secara peribadi dan profesional
Memperkukuh nilai etika dan moral
Menambah baik kualiti kerja dan tahap komitmen
Mempromosikan persekitaran pendidikan yang holistik
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyokong pembangunan profesional pendidik dan mewujudkan persekitaran pendidikan yang menyeluruh dan bermakna.
SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh – Menggalakkan etika, integriti, dan akauntabiliti dalam profesion pendidikan serta pentadbiran organisasi.
SDG 3: Kehidupan Sihat dan Sejahtera – Mendorong kesejahteraan mental dan spiritual melalui refleksi diri serta pembangunan nilai-nilai positif dalam kehidupan dan kerjaya.
16 April 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara UKM, Kampus Seremban
Pengenalan
Program “Meet the Expert: The Power of Adjustment” telah dijalankan pada 16 April di Kampus Seremban, khusus direka untuk pelajar Tingkatan 1 hingga Tingkatan 3. Inisiatif ini bertujuan untuk menyediakan platform kepada pelajar peringkat menengah rendah bagi berinteraksi dengan pandangan dunia sebenar daripada para profesional, dengan memberi tumpuan kepada tema penyesuaian diri dan perkembangan peribadi.
Ketika pelajar melalui tahun-tahun peralihan penting dalam alam remaja dan persekolahan, keupayaan untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran, jangkaan, dan cabaran baharu menjadi satu kemahiran yang penting. Melalui sesi ini, pelajar diperkenalkan kepada konsep daya tahan (resilience), kebolehsuaian (adaptability), dan pembangunan pemikiran (mindset), serta dibekalkan dengan alat praktikal untuk menghadapi cabaran akademik dan peribadi dengan penuh keyakinan.
Objektif
Meningkatkan pemahaman pelajar tentang kepentingan kebolehsuaian dalam mengatasi cabaran di sekolah dan kehidupan seharian.
Mendedahkan pelajar kepada pandangan pakar dan pengalaman sebenar yang menekankan nilai daya tahan dan pemikiran positif.
Menggalakkan kesedaran kendiri dan pengawalan diri dalam mengurus tekanan, perubahan, dan jangkaan semasa tahun-tahun pembentukan diri.
Menyokong pembangunan holistik pelajar selaras dengan nilai-nilai yang menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat dan tanggungjawab peribadi.
Impak
Peningkatan kesedaran pelajar tentang cara menyesuaikan diri dengan perubahan, mengurus jangkaan, dan membina pemikiran berorientasikan pertumbuhan.
Peningkatan motivasi dan penglibatan pelajar apabila mereka dapat mengaitkan kisah kehidupan sebenar dengan perjalanan pendidikan mereka sendiri.
Pembangunan kemahiran hidup asas seperti refleksi kendiri, pengawalan emosi, dan penyelesaian masalah secara proaktif.
Galakan kepada tingkah laku dan nilai positif, seterusnya mewujudkan budaya sekolah yang lebih sihat dan mudah menyesuaikan diri.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menyediakan pendidikan yang menyeluruh dengan penekanan kepada pembangunan kemahiran hidup, pembelajaran sepanjang hayat, dan kesejahteraan pelajar.
SDG 3: Kehidupan Sihat dan Sejahtera – Menyokong kesihatan mental dan emosi pelajar melalui pembangunan daya tahan dan pengawalan emosi.
SDG 16: Keamanan, Keadilan dan Institusi Kukuh – Memupuk persekitaran sekolah yang positif, inklusif, dan selamat melalui pembentukan nilai dan tingkah laku yang sihat.
16 April 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara UKM, Kampus Bangi
Pengenalan
Program “Meet the Expert: Pengurusan Masa dan Gaya Pembelajaran” telah dijalankan pada 16 April di Kampus Bangi, khusus disasarkan kepada pelajar Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. Inisiatif ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelajar tentang bagaimana pengurusan masa yang berkesan dan kesedaran terhadap gaya pembelajaran peribadi boleh memberi kesan yang signifikan terhadap prestasi akademik dan kesejahteraan mereka.
Memandangkan pelajar menengah atas sedang membuat persediaan untuk peperiksaan utama serta laluan pendidikan atau kerjaya masa depan, penguasaan kemahiran mengurus masa dengan cekap dan menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai menjadi satu keperluan yang penting. Melalui perkongsian daripada pakar dan sesi interaktif, program ini telah membantu pelajar mengenal pasti kecenderungan gaya pembelajaran mereka serta mengaplikasikan alat dan kaedah praktikal bagi menguasai perjalanan pembelajaran mereka sendiri.
Objektif
Memberikan pelajar strategi praktikal untuk pengurusan masa yang berkesan dalam konteks akademik dan peribadi.
Meningkatkan kesedaran pelajar tentang pelbagai gaya pembelajaran dan membantu mereka mengenal pasti kecenderungan pembelajaran masing-masing.
Menggalakkan pembelajaran kendiri dengan menyelaraskan tabiat belajar mengikut gaya pembelajaran peribadi.
Menyokong persediaan pelajar untuk SPM dan laluan pasca menengah melalui pengurusan masa dan keberkesanan pembelajaran yang lebih baik.
Impak
Pelajar menunjukkan peningkatan kesedaran terhadap tabiat pembelajaran mereka dan bidang yang perlu ditambah baik dari segi akademik.
Peserta memperoleh teknik praktikal untuk mengatur masa belajar, mengurangkan sikap bertangguh, dan mengimbangi tanggungjawab sekolah serta peribadi.
Sesi ini telah memupuk keyakinan diri dan motivasi, khususnya dalam mengurus tekanan peperiksaan dan jangkaan akademik.
Program ini mengukuhkan kepentingan kemahiran pembelajaran sepanjang hayat, seterusnya melahirkan pelajar yang lebih bersedia, berdikari dan mudah menyesuaikan diri.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat dan pembangunan kemahiran untuk kejayaan akademik dan kehidupan.
SDG 3: Kehidupan Sihat dan Sejahtera – Menyokong kesejahteraan mental pelajar dengan membantu mereka mengurus tekanan dan tanggungjawab secara seimbang.
SDG 8: Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi – Membangunkan kemahiran insaniah (soft skills) seperti pengurusan masa dan motivasi kendiri yang penting untuk masa depan pendidikan dan kerjaya.
26-27 Mei 2025
SK Batu Tujuh, Perak & SK Tapah, Perak
Pengenalan
Pencarian Murid-Murid Pintar dan Berbakat yang dijalankan oleh Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM merangkumi semua pelajar di seluruh Malaysia. Bagi memastikan semua pelajar berpeluang menduduki ujian saringan kemasukan ke Program Pendidikan Menengah Tinggi, satu kerjasama telah dijalinkan dengan Jabatan Pendidikan Negeri Perak. Program ini dijalankan di sekolah-sekolah yang mempunyai pelajar Orang Asli. Sebanyak 2 buah sekolah telah terlibat dalam program ini.
Objektif
Program ini bertujuan untuk meningkatkan penyertaan pelajar Orang Asli dalam menduduki ujian saringan UKM1.
Impak
Pelaksanaan program pencarian murid pintar dan berbakat oleh Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM telah memberikan impak yang signifikan, khususnya kepada komuniti pelajar Orang Asli. Melalui kerjasama dengan Jabatan Pendidikan Negeri Perak, inisiatif ini telah berjaya memperluaskan akses kepada peluang pendidikan dengan memastikan pelajar daripada pelbagai latar belakang, terutamanya pelajar Orang Asli, tidak tercicir.
Selain itu, program ini turut menggalakkan pengenalpastian awal potensi kepintaran dalam kalangan pelajar yang sering terlepas pandang disebabkan faktor sosioekonomi atau geografi. Dengan menjalankan ujian saringan UKM1 di sekolah-sekolah yang mempunyai populasi pelajar Orang Asli, kadar penyertaan telah meningkat dan kesedaran tentang pendidikan murid pintar dalam kalangan komuniti ini turut dipertingkatkan.
Hasilnya, program ini bukan sahaja mengukuhkan kerjasama antara sekolah dan komuniti, malah menyumbang kepada pembangunan bakat negara yang lebih inklusif serta menghargai kepelbagaian dan peluang yang saksama.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Menjamin akses pendidikan yang inklusif dan saksama serta menggalakkan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Mengurangkan ketidaksamaan dalam dan antara negara, termasuk ketidaksamaan dalam akses pendidikan.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Mengukuhkan kerjasama antara institusi pendidikan dan agensi kerajaan bagi meningkatkan keberkesanan program.
28 April 2025
VegaVortex Hall (Dewan Pulai), Sektor Sumber Teknologi Pendidikan, Jabatan Pendidikan Negeri Perlis
Pengenalan
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM merupakan Pusat Tanggungjawab (PTJ) di bawah Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) yang diberikan tanggungjawab untuk melaksanakan Program Pendidikan Murid Pintar dan Berbakat. Pelaksanaan program ini merangkumi proses mengenal pasti murid pintar dan berbakat dari seluruh Malaysia serta menyediakan peluang pendidikan yang menyokong keupayaan kognitif tinggi mereka, di samping menawarkan pengalaman pendidikan yang mencabar dan berteknologi tinggi melalui kurikulum yang bersepadu dan ketat.
Setiap tahun, Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM melaksanakan Taklimat Pencarian Murid Pintar dan Berbakat bagi meningkatkan kesedaran dalam kalangan sekolah, ibu bapa, dan masyarakat mengenai pelajar berkeperluan khas, dengan memberi tumpuan khusus kepada murid pintar dan berbakat.
Objektif
Meningkatkan kesedaran dalam kalangan sekolah, ibu bapa, dan masyarakat mengenai pelajar berkeperluan khas, dengan memberi tumpuan kepada murid pintar dan berbakat.
Impak
Melalui taklimat ini, guru-guru sekolah telah didedahkan kepada program pengenalpastian murid pintar dan berbakat yang sedang dilaksanakan. Selain itu, guru turut diperkenalkan kepada keperluan pendidikan, emosi dan sosial yang unik bagi murid pintar dan berbakat. Pendedahan ini bertujuan untuk membekalkan para pendidik dengan pengetahuan dan strategi yang diperlukan bagi menyokong dan membimbing pelajar ini dengan berkesan dalam persekitaran sekolah.
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Memastikan pendidikan inklusif dan saksama yang berkualiti serta menggalakkan peluang pembelajaran sepanjang hayat untuk semua, termasuk pelajar pintar dan berbakat.
SDG 10: Mengurangkan Ketidaksamaan – Memberi peluang yang setara kepada pelajar dengan keperluan khas untuk mencapai potensi mereka melalui pendidikan yang sesuai.
SDG 17: Perkongsian untuk Mencapai Matlamat – Mewujudkan kerjasama antara institusi pendidikan, guru dan komuniti dalam menyokong pembangunan murid berbakat secara menyeluruh.
13-28 Mei 2025
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM
Pengenalan
Pusat PERMATA@Pintar Negara, UKM (PPPN UKM) yang juga dikenali sebagai Malaysia National Gifted Centre, terletak di dalam kampus Universiti Kebangsaan Malaysia di Bangi, Selangor. Setiap bulan Jun dan September, pusat ini melalui Unit Pengayaan akan menganjurkan Program Pengayaan Sekolah Menengah (HSEP) yang bertujuan untuk memenuhi keperluan pembelajaran pelajar dan memperkayakan lagi pengalaman pembelajaran mereka, khususnya dalam bidang Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM).
HSEP membantu pelajar mengembangkan potensi mereka dan menjadi pemikir kritis yang kreatif dalam aktiviti inovatif. Ia menyediakan pengalaman pembelajaran holistik bagi pelajar untuk meneroka program akademik yang melangkaui kurikulum sekolah. Program ini juga menawarkan peluang kepada pelajar untuk membina rangkaian sesama mereka dan terlibat dalam aktiviti pembelajaran yang mencabar keupayaan kognitif mereka. Sepanjang program dua minggu ini, pelajar akan dibantu dengan sokongan psikologi daripada kaunselor berdaftar, pengajar, pembantu pengajar, dan pembantu asrama.
Objektif
Membangunkan bakat dan kebolehan sedia ada dalam bidang STEM, mengasah keupayaan pelajar secara holistik, membangunkan kemahiran berfikir serta memupuk minat pelajar terhadap pembelajaran sepanjang hayat.
Menyediakan program pengayaan STEM untuk individu pintar dan berbakat bagi membangunkan modal insan secara holistik ke arah melahirkan pemimpin, pemikir dan pencipta masa hadapan.
Impak
Meningkatkan penglibatan pelajar dalam bidang STEM sejak usia muda
Menyediakan pengalaman pembelajaran berasaskan amali (hands-on) dalam semua kursus STEM yang ditawarkan
Memberi pendedahan dan pengalaman awal kepada pelajar tentang kehidupan kampus sebagai pelajar universiti
Berfungsi sebagai platform pemilihan pelajar untuk kemasukan ke Kolej PERMATA@Pintar Negara UKM
Meningkatkan kemasukan pelajar dalam bidang STEM di peringkat sekolah menengah
Contoh kaitan dengan Matlamat Pembangunan Mampan (SDG):
SDG 4: Pendidikan Berkualiti – Memastikan akses kepada pendidikan berkualiti dan pembelajaran sepanjang hayat, termasuk dalam bidang STEM sejak usia awal.
SDG 9: Industri, Inovasi dan Infrastruktur – Menggalakkan minat awal terhadap sains dan teknologi bagi menyokong pembangunan inovasi dan kemajuan teknologi masa depan.
SDG 5: Kesaksamaan Gender – Memberi peluang yang saksama kepada semua pelajar, termasuk pelajar perempuan, untuk melibatkan diri dalam bidang STEM.
Kelestarian 2025
Jumlah= 22
Jumlah= 319
Kelestarian 2024
Jumlah= 33
Jumlah= 59
Jumlah= 319
Kelestarian 2023
Jumlah= 26
Jumlah= 68
Jumlah= 106
Jumlah= 319
