1Pusat Kajian Toksikologi dan Risiko Kesihatan (CORE), Fakulti Sains Kesihatan, Universiti Kebangsaan Malaysia
*Penulis Koresponden: vanitha.ma@ukm.edu.my
Kata kunci: Kecerdasan Buatan (AI), NotebookLM, Gemini, Podcast, Pendidikan Digital
Apabila Musim Semakan Bermula
Setiap semester mempunyai fasa yang paling mencabar dalam kehidupan seorang pensyarah. Tempoh itu bermula apabila tiga atau empat pelajar Tahun 4 menyerahkan draf tesis Projek Tahun Akhir (FYP) untuk disemak. Dalam tempoh seminggu sahaja, semua tesis perlu dibaca dengan teliti, dinilai secara kritikal, disertakan dengan komen yang membina, cadangan penambahbaikan serta markah yang adil.
Kesibukan terus berlanjutan apabila pelajar Tahun 3 mula menyediakan cadangan penyelidikan untuk FYP mereka. Perincian seperti objektif kajian, metodologi, hipotesis dan reka bentuk penyelidikan perlu disemak dan diperhalusi sebelum mereka meneruskan projek masing-masing. Menyusul selepas itu, sesi pembentangan cadangan penyelidikan bagi pelajar Tahun 3 serta viva voce bagi pelajar Tahun 4 yang memerlukan semakan slaid, latihan pembentangan dan penilaian yang rapi.
Semua tugasan ini berlaku serentak dengan tanggungjawab hakiki yang lain seperti mengendalikan kuliah, menyediakan bahan pengajaran, menyelia pelajar pascasiswazah, menulis manuskrip penyelidikan, memohon geran, menghadiri mesyuarat dan menjalankan penyelidikan. Cabaran terbesar sebenarnya bukanlah jumlah tugasan, tetapi masa yang diperlukan untuk menyelesaikan semuanya tanpa menjejaskan kualiti.
Daripada Lambakan Dokumen kepada AI
Situasi ini bukan hanya dialami oleh pensyarah. Pelajar, penyelidik dan pemeriksa tesis juga bergelut dengan lambakan dokumen akademik yang perlu dibaca dalam tempoh yang singkat. Tesis, laporan penyelidikan dan artikel saintifik merupakan sumber ilmu yang sangat bernilai, namun kandungannya yang panjang dan padat sering menyebabkan proses pembacaan menjadi mencabar. Tidak hairanlah ramai yang sekadar membaca abstrak atau kesimpulan akibat kekangan masa.
Walaubagaimanapun, perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence, AI) mula mengubah cara kita berinteraksi dengan dokumen akademik. Jika dahulu sesebuah tesis perlu dibaca halaman demi halaman, kini kandungannya boleh diringkaskan dalam bentuk perbualan audio seakan-akan podcast. Perubahan ini bukan sekadar mempercepatkan proses memahami sesuatu kajian, malah membuka dimensi baharu dalam penyampaian ilmu yang lebih fleksibel, mudah diakses dan mesra pengguna.
Aplikasi teknologi seperti Gemini dan NotebookLM merupakan antara inovasi AI generatif yang semakin mendapat tempat dalam dunia pendidikan. Kedua-duanya direka untuk membantu pengguna memahami maklumat dengan lebih pantas, menghasilkan ringkasan, menyusun idea dan meningkatkan produktiviti tanpa mengabaikan kepentingan semakan manusia. Hasilnya, dokumen akademik yang dahulunya hanya dibaca secara linear kini boleh diterokai melalui pelbagai pendekatan yang lebih interaktif dan efisien.
Daripada PDF kepada Podcast
Salah satu ciri NotebookLM yang paling menarik ialah Audio Overview, iaitu fungsi yang menukarkan dokumen teks kepada ringkasan berbentuk audio. Selepas pengguna memuat naik tesis, artikel jurnal atau laporan penyelidikan, sistem akan menghasilkan perbualan yang menerangkan objektif kajian, metodologi, dapatan utama dan kesimpulan dalam bahasa yang mudah difahami.
Bayangkan seorang pelajar yang menaiki MRT selama 45 minit setiap hari. Tempoh perjalanan tersebut dapat dimanfaatkan dengan mendengar ringkasan beberapa tesis berkaitan topik penyelidikannya. Bagi pensyarah yang mempunyai kekangan masa menyemak beberapa laporan dalam tempoh yang singkat, mendengar gambaran keseluruhan terlebih dahulu membantu beliau memahami struktur penyelidikan sebelum membaca dokumen penuh dengan lebih teliti. Inilah konsep pembelajaran berasaskan audio (audio-first learning), iaitu pembelajaran yang tidak lagi bergantung sepenuhnya kepada pembacaan teks. Ilmu boleh dipelajari ketika memandu, bersenam, berjalan atau melakukan rutin harian tanpa perlu menghadap skrin komputer sepanjang masa.
Rajah 1. Transformasi dokumen akademik menggunakan AI (direka menggunakan AI)
AI Sebagai Rakan Berfikir
Ramai beranggapan AI hanya digunakan untuk menjana jawapan secara automatik. Hakikatnya, dalam dunia akademik, AI lebih berperanan sebagai rakan berfikir (thinking partner). Gemini, misalnya, boleh membantu mengenal pasti kelemahan struktur penulisan, penambahbaikan objektif kajian, membandingkan metodologi, menyusun idea, memperkemaskan bahasa manuskrip dan merangka maklum balas awal kepada pelajar. Namun begitu, semua cadangan tersebut masih memerlukan penilaian kritikal oleh pensyarah.
Dalam penyeliaan FYP, AI boleh membantu pelajar memperhalusi persoalan kajian, membina hipotesis dan memahami konsep yang kompleks dengan lebih cepat. Pensyarah pula dapat menumpukan lebih banyak masa kepada perbincangan ilmiah, pembangunan idea dan bimbingan strategik yang memerlukan pengalaman serta pertimbangan profesional.
Menjimatkan Masa, Bukan Menggantikan Manusia
Dalam dunia akademik, cabaran terbesar bukan sekadar jumlah kerja yang banyak, tetapi kekangan masa. Selain mengajar, pensyarah turut menjalankan penyelidikan, menulis manuskrip, memohon geran, menyelia pelajar, menghadiri mesyuarat serta melaksanakan pelbagai tugasan pentadbiran.
Di sinilah AI memberikan nilai sebenar. Teknologi ini berjaya membantu menyelesaikan tugasan rutin dengan cepat seperti menghasilkan ringkasan dokumen, menyediakan draf e-mel, menyusun nota mesyuarat, membandingkan artikel penyelidikan atau menghasilkan bahan pengajaran. Hasilnya, masa yang dijimatkan boleh digunakan untuk aktiviti yang benar-benar memerlukan kreativiti, pengalaman dan interaksi manusia. Dalam bidang penyelidikan pula, NotebookLM juga berfungsi sebagai platform pengurusan literatur yang efisien. Penyelidik boleh memuat naik pelbagai artikel, membuat perbandingan dapatan dan mengenal pasti jurang penyelidikan dengan lebih sistematik. Pendekatan ini membantu penyelidik membuat keputusan berdasarkan sumber rujukan yang dimuat naik, sekali gus meningkatkan ketelusan dan kebolehkesanan maklumat.
Rajah 2. AI sebagai pembantu digital dalam ekosistem akademik (direka menggunakan AI)
AI untuk Semua
Manfaat AI bukan hanya dirasai oleh pensyarah dan penyelidik sahaja. Pelajar boleh menggunakannya sebagai tutor digital untuk memahami konsep yang sukar, menghasilkan nota pembelajaran dan membuat ulang kaji dengan lebih berkesan. Masyarakat pula berpeluang memahami hasil penyelidikan universiti dalam bentuk yang lebih mudah melalui audio, infografik atau video ringkas.
Bayangkan jika setiap tesis di universiti disertakan dengan kod QR yang membolehkan orang ramai terus mendengar ringkasan kajian dalam bentuk podcast. Hasil penyelidikan tidak lagi tersimpan sebagai fail PDF yang jarang dibuka selepas viva, sebaliknya menjadi sumber ilmu yang boleh diakses oleh sesiapa sahaja, pada bila-bila masa.
Penutup
Transformasi daripada PDF kepada podcast bukan sekadar perubahan medium penyampaian, tetapi mencerminkan evolusi cara kita mengakses dan berkongsi ilmu dalam era digital. Alat AI seperti Gemini dan NotebookLM membolehkan kandungan akademik disampaikan dalam bentuk yang lebih mudah, fleksibel dan inklusif tanpa mengorbankan nilai akademik.
Walau bagaimanapun, AI tidak seharusnya dilihat sebagai pengganti kepada pensyarah atau penyelidik. Sebaliknya, ia merupakan pembantu pintar yang mengurangkan beban tugasan rutin agar lebih banyak masa dapat diperuntukkan kepada aktiviti lebih kompleks seperti membimbing pelajar, membina pemikiran kritis serta menghasilkan penyelidikan berkualiti dan berimpak tinggi.
Akhirnya, kejayaan transformasi digital bukan diukur melalui kecanggihan teknologi yang digunakan, tetapi melalui sejauh mana teknologi tersebut membantu manusia belajar dengan lebih baik, bekerja dengan lebih bijak dan menyebarkan ilmu kepada lebih ramai pengguna. Daripada PDF kepada podcast, AI bukan sekadar mengubah cara kita membaca, malah ia sedang mengubah cara kita belajar.
Rujukan
1. Google for Education. (2026). Perkasakan Pembelajaran dengan Gemini for Education.
2. Google Workspace Updates. (2026). Expanded NotebookLM capabilities for Education Plus and Teaching & Learning add-on customers.
3. Google for Education. (2026). NotebookLM: AI-powered research and thinking partner for education.